在12日、13日的成都市中考期间，本报记者对考场外等待的家长们进行了一份跟中考生成长相关的调查。两天时间，记者共抽样调查了近300名家长。调查显示，在给孩子选择高中时，家长通常考虑的因素中，学校校风排在第一位，占48％；学校的师资力量则占第二位，占24％。

站在中考考场外

八成家长对孩子有愧疚

本次问卷共分为三大部分，分别为“中考志愿填报”、“孩子学习情况”以及“亲子沟通”。接受调查的家长60％为中等经济水平，30％中等偏下；48％为三口之家，20％的家庭有两个孩子。这些家庭中承担子女教育的主要是母亲。供养一个中考生每月需要花多少钱呢？八成家长选择500元以上，其中40％的家长表示需要500～1000元，26％需要1000元以上。主要花销是中考生的课外辅导班费用和家教费用。

站在中考考场外，八成家长都表示对孩子有亏欠心理，其中38％的家长最后悔的是没有认真倾听孩子的心声，28％的家长最后悔的是没有给予孩子足够的物质生活，18％的家长后悔没有给予孩子自由发展的空间。只有20％的家长觉得问心无愧，能给孩子的都给了。

专家解读（川师大教育科学学院傅林教授）

从调查数据中我们可以看出，28％的家长后悔没有给予孩子足够的物质生活，家长疼爱子女的心情我们能够理解，但这忽略了孩子成长的磨砺，孩子的成长是需要人生阅历来丰富和填充，孩子可贵的经历家长不该去“剥夺”。成都市民家庭教育的专业化水平急需提高，家长不是天然的教育家，他们只是有经历的家长，而不是有经验的家长，在独生子女教育出现问题后，沟通解决者相比以前虽有提升，但仅有20%。

给孩子选高中

家长最看重的不是高考升学率

在中考志愿填报部分，第一项调查就是“在给孩子选择高中时，您通常会考虑哪些因素” 。统计数据显示，学校的高考升学成绩并不是家长考虑最多的因素，仅居第三位，排在第一位的是学校校风，占48％；学校的师资力量排在第二位，占24％。值得注意的是，仅有2%的家长选择考虑地理位置因素。

第二项调查“请家长写出几所您希望孩子能考上的成都高中”，数据显示，成都七中、树德中学（九中）、石室中学仍然是中考的热门学校。家长为孩子选择的成都其他重点中学，依次为：列五中学、川师附属中学、玉林中学、川大附中、田家炳中学、盐道街中学、龙泉中学……

中考后，70％的家长选择让孩子上一所好高中，最终考上理想的大学；考虑让孩子出国留学的家长占到14％，读中专、技术学校只占8％。没有一位家长选择让孩子不再继续教育，到社会谋生。为何作出上述选择，68％的家长表示是因为想让孩子接受更多教育，从而学到更多知识；14％家长考虑学历对就业的影响；10%家长考虑职业类学校就业快；还有6％的家长认为，孩子还小不能适应社会。

专家解读（棠外校长助理朱晓波）

校风、师资力量、升学率这三者是相辅相成的。前面两项是升学率的前提和保障，一个学校只有有了良好的校风、爱岗敬业的教师才能完成高升学率。从中我们也可以看出现在家长更趋于理性，这是时代发展和社会进步的结果。数据显示，家长选择出国留学比选择职业教育多很多，我提醒家长注意，国内发展与世界发展都同样取决于国民职业教育人才的发展素质，比如德国的机械制造业发展很好，这就源于他们职业教育的成功。

中考前

只有16％的学生不上课外辅导班

站在中考考场外，家长回想得更多的是孩子平时的学习情况吧。调查数据显示，中考带给成都家长的压力是很大的，家长对孩子的学习干涉程度很高，只有6％的家长表示出对孩子学习成绩好坏无所谓的态度。有36％的家长表示需要自己督促孩子完成老师布置的作业。58％的家长认为，孩子成绩不好的主要原因是学习方法不对、学习态度不好；26％的家长认为孩子成绩不好的原因是厌学。20％的家长坦陈，自己只知道让孩子学习，却不知道怎么样才能让他学习好。

让孩子上课外辅导班和请家教，是家长普遍选择的方式。中考前，44％的学生在上课外辅导班；偶尔上课外辅导班的学生占31％；仅有25％的学生不上课外辅导班。“中考前，您觉得应该给孩子请家教吗？”只有14％的家长觉得不应该请家教；24％的家长表示给孩子请了家教；根据情况，适当请家教给孩子查漏补缺的占到18％。48％的家长表示，会在每次考试后拿到成绩单时，跟孩子分析问题所在采取不断鼓励办法；只有6％的家长选择对孩子实施暴力或呵斥；因为工作太忙，将孩子成绩单反映出来的问题交由老师处理的占12％；不管孩子成绩单的只有8％。

专家解读（川师大教育科学学院傅林教授）

问卷针对的是成都市区内孩子，都市孩子的基础较好，多数能自觉完成作业，但学校的教育观、学生课余的学习习惯有待提高，孩子上网、看电视时间过长，而乐于做家务的仅20%。课外辅导班占据时间过多。虽说请家教不能一概而论，但如今的教育强调高效课堂，课外生活的丰富性，辅导班上多了影响学生睡眠。

一半的家长希望孩子

在平凡岗位上做出不平凡的事

调查数据显示，在问及“您希望孩子将来成为什么样的人”时，一半的家长选择“在平凡的岗位上做出不平凡事迹的人”，希望孩子成为社会名流的占18％，成为普通民众的占28％ ，成为隐逸修士的占6％。“您认为孩子读书的主要目的是什么”，一半家长选择“读书是为了学知识、明道理”，20％选择“为了学得一技之长”。40％家长心目中的成功教育，是孩子能懂得生活、实现价值、感受幸福；38％的家长认为是孩子综合素质高。

专家解读（川师大教育科学学院傅林教授）

对孩子未来的定向，50％的家长希望孩子成为在平凡岗位上作出不平凡事迹的人。综合素质高，能懂得生活、实现价值、感受幸福都普遍成为家长的期望，但这忽略了客观实际的变化，家长应多了解社会实际，进行正确引导，让孩子自身进行多元化选择，好高中、名牌大学不一定适合每一位学生。

中考生八成压力来自学习

在亲子沟通部分调查中，50％以上的家长感觉孩子的压力来自学习，18％家长觉得是孩子学习能力不强，还有18％的家长认为是自己的期望值过高。这些压力实际上都是来自于学习。

家长们表示对子女的学习情况和身心健康最关心，关心程度都达到30％，品德行为占到26％；进入中学后，家长对子女的才艺关心程度急剧下滑到6％。接受调查的60％家长表示，经常和孩子沟通。中考生家庭交流最多的是家庭事务，其次是社会新闻、为人处世的道理，最后才是学习和分数。调查数据显示，家长们跟孩子交流的方式呈多样化，唠叨型、迁就型、提审型、劝说型、鼓励型这五类的比例大致相同。中考之前，九成家长跟孩子进行了交流，58％的家长是交流谈心、鼓励教育，22％的家长对孩子提出要求，施加压力。

专家解读（川师大教育科学学院傅林教授）

孩子身上出现的毛病，往往都要归结到家长的教育上来。家长缺乏维护心理健康的知识和技能，孩子在家就容易表现出自我为中心、情绪不稳定等情况。从数据中可以看出，家长还没有掌握良好的教育方式，像唠叨型、迁就型、提审型等，都是不利于孩子成长的教育方式。应该多采用倾听、循循诱导等人性化的、更适合孩子的方式。

问卷调查 汪玲 王冕 朱剑

采写 叶荣 朱剑

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