32岁的李老师是一所普通中学的数学老师，她所带的学生成绩优异，有半数都考入重点高中，但在暑假期间却走进共青团郑州市委12355青少年心理咨询中心。她告诉咨询师，最近脾气暴躁，总想冲学生发火，有时候觉得自己好像并不适合当老师。上学期带了一个班，费了好大劲儿学生的成绩也没有提高，学校领导还为此找她谈话。李老师还告诉咨询师，现在上课必须用多媒体，白天上课已经弄的筋疲力尽，有时候不得不利用下班时间制作课件、搜集资料。回家之后经常无缘无故地跟家人发脾气，事后又觉得对不起他们。曾经有几次想跑到校长办公室辞职不干了，后来都忍住了。

　　据了解，近年来，中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。国家中小学心理健康教育课题组曾经公布了一项调查报告：有51.23%的教师存在心理问题，其中2.4%的教师已构成“心理疾病”。从分布态势上看，小学教师的心理健康问题最为突出。调查发现，教师的心理问题主要表现为抑郁、焦虑、担心、精神不振等。社会期望高、工作负荷重、心理压力大、人际交往范围窄等是造成教师心理问题产生的主要因素。

　　据郑州12355心理专家袁林方介绍，社会希望教师应是品行高尚、学识渊博的人，这种期望使得许多教师感到不应当让学生看到自己的缺点和脆弱，这种心理定势导致教师难以和学生坦诚相处，不利于调节和疏导自己的情绪。同时，教师还要扮演多重角色：既要传播知识又要进行科研成果研究；既要做好班级管理又要当好学生的良师益友；既要与其他教师、学生家长、学校领导打交道又要应付现实生活中的多种人际关系。此外，教师也要尽到为人父、为人母、为人子的责任。多方位的角色转换容易造成教师的心理矛盾和冲突，造成教师的心理健康问题。

　　为提醒广大教师注意自己的心理健康问题并给予及时调解，共青团郑州市委12355青少年维权及心理咨询中心定于即日起至2007年7月31日期间对教师进行免费心理健康测试，并由心理咨询专家根据教师所出现的问题进行咨询和调整，希望通过本次活动能使广大教师摆脱心理困惑，以良好的心态投入工作、走进课堂，使我市教师的心理素质得到进一步的提高。