现在，越来越多的爸妈采用正面、积极的方式教养孩子，体罚、惩罚用的少了，慢慢都改用表扬和鼓励了。谈起表扬孩子，小编相信很多父母在教育孩子时，从来都没有吝啬过自己的表扬，不过通过表扬的方式来教育孩子，在任何时候都一定是正确的吗？

      《0-8岁儿童纪律教育》一书中曾写道：表扬不仅不会增加可取的行为，而且事实上它甚至会对孩子产生消极影响。相信很多父母看到这里都会产生疑问，表扬本是一件好事，怎么突然会对孩子产生消极影响了呢？现在小编就来为大家进一步解释一下。

       其实很多家长表扬孩子时存在利用孩子对自己的依赖性的意图，也就是说，孩子会为了得到家长的表扬而特意选择服从家长的安排或者命令。比如家长希望孩子可以乖乖吃饭，当孩子意识到自己乖乖吃饭可以得到表扬时就会去做。表面上看来，表扬孩子是个可以教育孩子听话的方式，但是家长们是否想过这样的情况呢？当孩子把自己喜欢的东西分享给伙伴时，家长会给予孩子表扬，而孩子因为主动分享被频繁表扬时，他们反而会失去再次分享的兴趣，因为他们的注意力被吸引到如何得到大人的表扬上了。很多家长看到这里一定会道一句：那我们怎么办？听着好像不能对孩子说好话了。

       当然不是，小编建议家长们可以选择更正确的方式来表扬孩子，因为我们要传递给孩子的是对他们的兴趣、欣赏和尊重，而不是将我们的判断强加给孩子，让孩子听话。斯坦福Dweck教授在谈到培养孩子的成长型思维模式时，就曾强调要更加明智地表扬孩子，不要表扬孩子的智力或能力，不要给孩子贴标签，不要用类似“积木搭的好棒啊，你是未来的建筑师！”、“宝贝，你太聪明了！”这样模糊的语句表扬孩子，这样做并不会增强孩子的自信心，让他们学的更好，反而会使孩子认为自己被重视、被表扬仅仅是因为智商，最终的结果是，他们会拒绝接受挑战和承担风险，担心搞砸了，自己看起来“不聪明”、“很蠢”，长此以往，他们慢慢失去了对学习的积极性。不如用具体描述代替评价性的表扬，例如用“哇，你将所有的积木都放在正确的位置上了！”代替“积木搭的好棒啊，你就是未来的建筑师”，更能让孩子将注意力放在具体的事情或行为。

       家长们可以尝试通过提问的方式来鼓励孩子，用鼓励来代替表扬，比如孩子在画画、搭乐高或者其他事情时，会询问我们的意见：“妈妈，你看我画的画好看吗？”很多时候，我们很容易就落入孩子寻求表扬的圈套，脱口而出的表扬：“画的真棒！”但如果我们多了一个心眼，不想表扬他而是鼓励他，可以试着向他提问：“哇，看你画的形状和颜色，你是怎么想到这样画，使用这些颜色的？”孩子不会觉得失望，他会饶有兴趣地跟我们解释他的想法，因为我们的提问，虽然不是表扬，但依然表达了我们对他的重视，我们认真看待他所想的和所做的事情。

       家长在表扬孩子时选择恰当的方法，可以增强孩子创新冒险精神，让孩子兴趣满满，并且独立自主地向上成长，这才是正面教育孩子的意义所在吧。