核心提示│就在上周，又有一批新生迈入中学校园。家长们或许都知道，在这个阶段流行这样一句话——“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。意思就是，孩子刚上初一时比较省心，能听进去父母的话；但到了初二就开始越来越让人伤脑筋了，你说东，他偏要往西。这就是困扰很多家长的“初二现象”。

心理专家提醒：近年来，随着孩子们接触信息量的暴增，很多孩子成熟得更早，这种“初二现象”或许开始提前出现。孩子的叛逆期提前来到，家长究竟该如何应对？

现象：初中后，乖巧女变成“暴脾气”

最近，郑州市民李女士很是头疼，原本听话的女儿一升入初二就跟变了个人似的——父母跟女儿说什么话，她都要顶撞回来，有时甚至连理都不理；而且在学校，老师也反映女儿成了个“暴脾气”，跟同学有一点小摩擦就大发雷霆。

跟李女士一样，还有很多初中生家长面临孩子突然逆反起来的挑战。“本来很听话的孩子，突然就难管起来，跟他交代任何事情得到的回应都是沉默，很自我。”市民张先生如是说。

分析：孩子进入“第二次断乳期”

对于孩子从初一到初二的变化，郑州市12355青少年维权及心理咨询中心主任袁林芳同样深有感触。

“这个时期，孩子们最大的变化就是逆反、不听话。比如家长在说一件事情的时候，他们会对着干。他们的情绪也经常不稳定，表现在语言上的批判性比较强，很不愿意接受老师和家长的观点。在行为上，尤其是男生，约束性比较差。”袁林芳说。

在心理学上，孩子们这样的表现表明他们进入“青春期”。“也就是第二次断乳期或心理矛盾期，这个阶段，孩子的自我意识增强，觉得自己长大了，好奇心和自我意识比较强，所以对于家长和老师的教导，他们要么接受，也可以不接受。”袁林芳说。

动态：“初二现象”初一显现

“在小学，孩子原本很听话的，咋一进初中就不行了，难道翅膀一下变硬了？”不少孩子上初二之后的如是表现，被称为“初二现象”。而在袁林芳看来，随着孩子信息接收量的增多，成熟期的提前，这几年，“初二现象”在初一下学期就会提前出现。

袁林芳介绍，这段时间初中刚开学，孩子们都在军训。恰恰这个时候，不少孩子因为军训苦死活不愿意上学的案例开始增多，家长怎么跟孩子说都说不通，彼此之间的冲突加剧。

袁林芳评价说，出现这些问题，其实是孩子从幼稚到成熟的一个过渡，他们开始有自己的想法。这时家长不要怪孩子，因为他们没有过这样的经历和考验，然后耐心地引导，借助老师、同学的力量把孩子带回学校。

成因：多种原因可致“初二现象”

郑州福斯特心理咨询中心知名专家、国家一级心理咨询师蔡劲林坦言，在日常接待的案例中，“初二现象”并不少见，“上午我刚刚做了一个这样的咨询”。

蔡劲林说，“初二现象”产生的原因很多，首先是这个年龄段的孩子处于青春期，青春期会给他们的生理和心理带来极速的变化，让孩子觉得多了一些精力，却无处宣泄，特别躁动。

此外，家庭环境的改变，包括经济原因、家庭关系的变化，比如父母离异、家庭矛盾剧烈等，或者有些家长还像在上小学时一样对待孩子，让孩子很反感等，都会造成孩子出现“初二现象”。

第三个原因和学校有关系，因为从小学到初中，学校环境发生变化，教育方式不一样，学生素质水平也不一样，如果孩子没有适应好，就会产生落差，造成孩子逆反。

最后，和整个社会的大环境有关，一到初中，孩子接触面变广，好的不好的接踵而来，让孩子无所适从。

表现：情绪躁动前后矛盾最常见

据蔡劲林介绍，“初二现象”最典型的表现就是孩子容易情绪躁动不安，还特别易出现前后矛盾的状况。

“比如，原来特别活泼，现在突然变得内向；以前成绩挺不错，在班级里排前几名，等到初一下学期就不行了，一下子掉到班里倒数，等等。”蔡劲林说，这些矛盾往往会对孩子造成强烈的刺激。

应对：给孩子引导方向，而不是替TA解决

那么，面对孩子突然的逆反，家长和老师到底该如何正确处理呢？

袁林芳说，在处理孩子逆反心理的时候，家长首先得懂得合理管理自己的情绪，遇到孩子不听话不能轻易着急、上火。其次，得会正确使用语言，少一些带有消极情绪的疑问句——像“你咋不吃饭呢？”“你咋不学习呢？”……这样才不至于激化孩子逆反的心态。

袁林芳认为，孩子在青春期逆反，就像是“生病”一样，得合理对待。“给孩子充足的空间自由发挥，但也不意味着放纵。最关键的是，给孩子引导一个正确的方向，而不是事事都想替孩子解决。”袁林芳建议说。如果孩子出现了一些不好的苗头或行为，一定要及时干预，不能让孩子误入歧途，该强硬时要强硬。

蔡劲林也建议，应鼓励学生在初中甚至高中时期，有丰富的文艺、体育活动等，能让孩子有情绪上的寄托，“因为这个时期，他不会只专注在学习上面，肯定有一些东西会分心的”。

竟然学坏

案例：遇到这些情况，究竟该咋处理？

案例一

去年秋天，市民王女士因为穿衣服的事儿，跟上初一的儿子大吵了一架。天气比较冷，王女士想让他多穿件衣服，孩子偏不穿，王女士多说了几句后，孩子摔门而出，衣服也没有多穿一件。

诊断：孩子自我意识增强，不习惯被强行要求做事情

“家长觉得冷，我不觉得冷啊！凭什么要多穿一件衣服。”这或许就是王女士儿子当时的想法。青春期的孩子自我意识逐渐增强，他们觉得自己长大了，像穿衣服这样的小事儿，父母没必要再操心，把自己当成小孩子一样。

建议：先了解孩子心理需求站在孩子的角度考虑问题

对此，心理专家建议，孩子上了初中后心理已经发生了变化，家长应相应地改变自己的教育方式。管理他们就不能再像小时候那样想当然了，要站在他们现阶段的角度考虑问题。更不能总是强行灌输一种观念和做法，这往往会加剧孩子的逆反。

“家长一定要先去了解孩子的心理需求是什么，孩子对抗行为的背后表达的心理诉求是什么。”袁林芳说。

案例二

市民陈先生的儿子，有一天因为小摩擦，跟同学打了起来，最后还因为实力问题吃了点亏。于是气不过，就打电话给陈先生要求帮他出气。不爱听话的儿子，忽然提出这样的要求，陈先生究竟该咋办？

诊断：这是成长的必经阶段

青春期，孩子的性格也在发生变化，刚开始的不合群，可能是跟他的交友观念有关。孩子之间因为小摩擦，打起架来，对于很多男孩来说是成长的必经阶段。

建议:引导孩子靠自己解决问题，而不是帮孩子出头

做家长的，应帮助孩子提升面对问题、解决问题的能力。要试着跟孩子沟通，找清楚发生冲突的原因，如果打架的起因主要是因为孩子，则要及时纠正。如果是因为别人，在引导他锻炼自我保护能力的同时，学会如何正确“反击”。

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