日前，一位母亲来电哭诉：高三这么重要的时期，女儿却“早恋”了，“从班主任口中听到这个消息后，我简直不敢相信，失望、愤怒！回家后我厉声训斥她，警告她绝对不可以再和那个男孩来往。这两天她很少和我说话，匆匆吃完饭，就走进自己的房间学习。我知道她在房里给那个男孩发短信，我很担心她因为感情问题，影响高考而抱憾终身……”

每个人都会遭遇“少年维特”的烦恼，它会让你兴奋、躁动、欢喜、悲伤，会让你前一秒在云端，下一秒就堕入深渊……尤其这段青涩的感情发生在紧张的高三，恐怕就更让人不知所措了。面对高三恋情，你会做出怎样的选择？

成长必经之路

高三时期“恋爱”的现象并不罕见，也不是什么新鲜事。一旦出现这样的问题，有着传统观念的家长和老师通常都会采取围追堵截的方法来处理。当然，随着心理健康教育知识的普及，也有越来越多的家长和老师变得开明了，“疏”才能治理“情感洪水”，“堵”表面看似乎有效，实际上则适得其反。他们开始尝试着将“爱情”变成推动学生提高成绩的巨大动力。但是具体怎样做，似乎又成了难题。

孩子到了高三，无论是生理上还是心理上，都基本上是一个成人了，有了追求异性的需求。想想我们的祖辈，他们在这个年纪的时候可能已经做了爸爸妈妈。但如今，孩子们在社会上生存的难度加大了，所以他们不得不首先学会独立生存的技能，他们得压抑、推迟自己的情感需求，以适应这个社会。 

家长不妨回想一下，孩子掉第一颗牙时你的感受：他拿着牙不知所措的表情，是否让你感到心疼又好笑呢？其实情窦初开和换牙一样，都是孩子们成长的必经之路。那么，为什么不能像面对孩子掉第一颗牙那样，镇定地看待他们的“恋爱”呢？ 

转化行为

变“爱情”为学习动力

1.淡化概念 

给孩子的情感扣上“早恋”的帽子是最可怕的。在高三这个时期，有的孩子只是在高压之下寻求一种情感寄托，并不是真的爱情。如果家长和老师这时候盲目指责，只会扩大与孩子的心理距离，结果令孩子越陷越深，不可自拔。 

明智的做法是对孩子表示理解和尊重，说明交朋友不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质，则不予以界定。 

2．分享感受 

获得了父母的理解和尊重，孩子会又惊讶又开心，自然就卸下了心理防卫。这时，家长要注意诱导，与孩子探讨一些问题，“对方什么特点令你对其产生特殊情感”（无论孩子怎样回答，都肯定他的眼光）；“和对方在一起的时候有哪些感受”（无论孩子如何描述，都表现得像孩子一样珍惜这样的感受）；“和对方交往对你有哪些帮助”（无论孩子从哪个方面阐述，都要把结论归结到对自己的终身发展上。最后一定要表示，通过听孩子的描述，认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友，希望自己能有机会认识他（她）。 

3.接纳态度 

如果前面的环节进行得顺利，孩子会愿意把自己的异性朋友介绍给父母认识的，父母可以选择请两个孩子吃“麦当劳”，也可以选择邀请孩子到家里来随便聊聊。交谈的内容可以涉及家庭情况、学习成绩、未来理想等，但是要牢记一条主线——要求两个孩子能够互相鼓励、互相帮助，提高成绩，为实现各自的理想而共同努力。 

4.经常沟通 

到这里，基本上你已经明确了自己的立场，将自己的态度和期望都传达给了孩子。而孩子也会用努力奋斗来回报家长的尊重和理解。不过，孩子毕竟是孩子，在处理感情问题的时候，往往会不够理智。所以，接下来的日子里，你一定要注意经常和孩子沟通，了解孩子每天在学校的经历、感受。细心观察孩子每天的行为、情绪变化，一旦发现异常，家长要及时询问原因，并给予孩子处理问题的建议和方法；切忌流露不满和焦急的情绪，这样的情绪会令孩子失去安全感，为了不让你担心，再与你沟通时会隐去重要的部分。

5.不忘鼓励 

在注意经常沟通的同时，不忘肯定孩子任何一个细小的成绩。不仅仅是月考成绩的进步要肯定，包括孩子生活习惯的改变，每一次肯定，都能传递给孩子欣赏的信息，这种信息能帮助孩子树立信心，也能拉近与孩子的心理距离，让孩子与自己无话不谈。

教会保护

提醒孩子不与异性独处

多数家长得知孩子早恋时往往暴跳如雷，而如果得知孩子发生了性行为，甚至导致怀孕，仿佛晴天霹雳，惊慌失措。

一位妈妈发现高三的女儿怀孕时，刚开始她觉得天要塌下来了，但很快她冷静下来，深刻反省后，她非但没有责怪女儿，反而向女儿道歉：妈妈没有保护好你。她发誓一定不让女儿再受到伤害。为了帮女儿减轻压力，她对此事非常保密，甚至包括孩子的父亲，同时她鼓励女儿要有勇气去面对，去战胜人生道路上的挫折。在妈妈无微不至的关怀下，女儿逐渐从伤痛中走出。 

中国人民解放军第411医院妇科张峥嵘医生表示，孩子早恋中发生性行为，大多由性无知、性好奇而引起。对于这一点，家长负有不可推卸的责任，防止早恋中的性行为，第一道防线是家长。家长平时应通过平等谈话等方式适时地对孩子进行性知识教育，开诚布公地讨论性问题。使孩子明白：性爱是非常珍贵的，第一次不要轻许。要让孩子学会用成熟和理智的方式去控制性欲。同时还要让孩子明白性行为可能会导致的后果，让孩子知道这样不仅会影响自己，也可能伤害对方。 

无论孩子到了何种地步，母亲一定要讲究谈话的艺术，采取尊重、宽容、平等的方式，与孩子进行理性的沟通。总之，对待高三学生的恋情要遵循4个原则：一是不能不管，但不能乱管，尤其不能公开管；二是青春期男孩女有爱慕之情，是生理心理发育的正常表现，家长不要大惊小怪；三是孩子缺乏自制力，家长如发现孩子有早恋苗头时，要善意提醒孩子不要单独、过多地接触异性；四是孩子出现早恋的前兆时，要适时转移孩子的注意力。

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