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心理案例

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德国一位教育学家说：“一个国家的命运不是掌握在统治者手里，而是掌握在母亲们手里。”家庭教育早已和学校教育、社会教育共同被称为教育中的“三位一体”，其重要性可见一斑。许多家长从准备孕育之时，在“家庭教育是孩子健康成长的关键”、“父母要多抽出时间陪伴孩子”、“养不教、父之过”诸如此类的压力下，努力学习各种“培养一个好孩子”的灵丹妙药，法律上的监护人角色也让家长“必须管好自己的孩子”。
父母管理孩子穷尽精力、财力和智力，含辛茹苦、殚精竭虑，本应培养出优秀的下一代，得到孩子们的认可和尊重，并享受孩子的知恩图报、绵绵孝心，然而事实却并非如此，最近网上热议的“父母管太多”的话题，许多人对父母的“管”是抱怨、是愤怒、甚至是恨，这让父母们越来越迷茫，越来越不知道自己该如何管理自己的孩子，自己掏心掏肺的付出怎么就“出力不落好”了呢？

案例：
15岁的周倩倩被妈妈带到郑州市12355青少年服务中心咨询，原因是最近总是找各种理由不上学，母亲单独和咨询室交流时，诉说了自己多年来对倩倩的悉心照顾，“除了上班，我大部分时间都花在她身上。她上几年级，我就学几年级的课本，为了给她辅导作业，我只给她报允许家长陪读的辅导班”。“我很少逛街聚会，为了让她能吃好，我坚持三餐自己给她做，尽量不让她在外面吃，她若哪天时间紧，我都把饭送到学校门口去。可即便是这样，她都不领情，天天跟我闹别扭，现在大了，说什么都不听了，唉！”
在咨询室刚与倩倩接触时，倩倩还非常不配合，脸转上一边，脸上一副“是她逼我过来”的表情。咨询师说：“你好像有很多委屈，对妈妈很不满”时，倩倩的心理防线彻底崩溃，眼泪随即流了下来。“老师，你不知道，我天天过的是什么日子。你见过这样的父母吗？什么都管！我一点自由都没有，我妈天天跟着我，我吃什么穿什么、跟谁玩、我去哪她都得管，我都快烦死了。”“我在家里最舒服的时候就是他们都不在家的时候，只要他们一回家，我就只想呆在房间里。”
“为什么？”“因为我只要一出去，他们就会管这管那。”倩倩在叙述的过程中泣不成声，仿佛从来没有这样痛快地哭过，咨询师为她递上纸巾，当眼泪打湿了一张接一张的纸巾，倩倩的情绪也慢慢平静了下来。
咨询师的心中却不平静，本应深深相爱的母女，却因为彼此的存在而痛苦万分，原因是什么，不是因为不为，确是因为做的太多，爱不再是爱，变成了“负累”。
未成年人觉得父母管的太多，有些到中心咨询的成年人也有这样的情况。
23岁的于勇最近情绪低落，非常想辞退工作，远离郑州，离开父母。“到外地打工都可以，起码不用天天面对他们。”经了解，于勇的父母社会地位较高，对他的照顾也“无微不至”，“大学毕业前，同学们都在四处奔波找工作，我的工作已经安排好了，到现在他们都很羡慕我，可我却有一种有劲没地使的感觉，特别苦恼。大学时喜欢一个女孩，农村的，母亲说不行，我从小都拗不过她，就放弃了，现在天天给我安排相亲，不去还不行，我就这么应付着，真没意思。”
父母不管孩子，我们会说他们不负责任，父母管的太多，我们又觉得不舒服，这种“亲管严”、“亲管多”的现象，还有哪些其他的表现呢？
表现形式：
1、学习上管理过多。孩子的学习中，家长扮演的就是家长的角色，而不是老师的角色。家长为孩子提供良好的学习环境、轻松的家庭氛围、积极的鼓励和认同就可以了，有的家长为了辅导作业，自己天天给孩子做笔记、自己学了给孩子讲，破坏了应有的亲子关系，让孩子反感。不良的情绪会导致不配合的行为，不学习就是对父母最有效的“战斗法则”。
2、生活上管理过多。孩子的成长需要不断的尝试、失败、再尝试、成功这样的过程，生活自理能力的培养也是这样，这样可以保持对生活的好奇和热爱。然而孩子穿什么、吃什么、用什么都要处处被限制的话，孩子会渐渐失去生活的乐趣，觉得什么都没意思。
3、交往上管理过多。孩子在不同的时期需要不同的人际支持，从婴幼儿时对家长的依赖到青春期时对同伴关系的重视，以及逐渐与异性、与其他成人的交往都需要在不断经历中积累人际交往的经验，获得人际交往的技巧，从而拥有良好的情商和社会支持系统。父母以影响学习、怕学坏等过度剥夺、干涉子女的人际交往，反而会适得其反，造成子女叛逆或成年后缺乏足够的人际交往体验，不会与人相处，处处碰壁。
原因分析：
1、独生子女。与过去相比，80后、90后、00后的父母管的更多一些，独生子女的因素较大。家庭中只有一个孩子，父母的育子时间和精力都在这一个孩子身上，过多的关注当然会发现过多的问题，“过多的问题”当然需要过多的管理，管的多是从小就开始的。
2、生活空间。现在的孩子住在阁子楼里，出入的不便使孩子们不能像80年代农村的孩子一样可以随时出去和伙伴们在一起，生活空间的狭小、孩子在家长眼皮底下活动的过多，使孩子处处在被管理状态中，一言一行、一举一动，没有随意放肆的机会，压抑了天性。
3、不安全感。家长过多的管理有时也处于无奈，陌生的人来人往、频繁的车来车往，使家长无法像过去的家长“放养”孩子，谨慎小心还不免出错，不管真是不放心呢。
4、时代压力。现在的孩子自出生就在各种竞争中成长，生活的压力使父母在培养孩子时不敢懈怠，生怕自己的孩子落后，所以在学习上管的严、管的多，家长的焦虑不断传递给孩子，让本该张弛有度的生活变得紧绷绷的。所有的结果都是积累的，情绪也是，孩子最终的情绪破坏了，出现各种各样的“时代病”，厌学、逃学、叛逆、离家出走、网络成瘾等等，让人揪心。
解决方法
家长：家长要意识到，家长的教育目的是最终让孩子独立自信地面对世界。孩子是一个独立的个体，他有自己的成长规律，他需要在成长的过程中有丰富的体验和感悟，成功和失败、欢乐和痛苦、得到和失去等等，从而让他的心智更加成熟和富足，心灵更加有能量，能够创造一段属于自己的幸福人生。尊重、沟通、认同、欣赏，这些都是家长给孩子的最好的“营养品”。
孩子：理解家长狠狠地“管”后面的深深地“爱”，父母都是凡人，没有人生来就是优秀的教育家，他们有自己的性格和能力，不要有太多的抱怨，主动地、心平气和地跟父母谈谈自己的感受、自己的需要、自己的想法，不要觉得父母应该懂你，他们不懂，他们需要你好好地讲给他们听，不要把心封上、把嘴闭上、把门关上，那样会让父母伤心。
本是骨肉情，过之犹不及；本是骨肉情，相处有距离；本是骨肉情，双方多感激；相爱有方法，幸福永伴你！

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