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心理案例

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案例背景
去年3月，从外校（马鞍小学）转来一个学生，叫杨明明。分到我们班，他的到来竟成了我们班的特殊孩子。他个子矮小瘦弱、言语少，经常穿得脏兮兮的，既不合群，又不叫老师，甚至见了老师还故意躲着，下了课就一个人孤零零地在操场上的一角落看别的同学玩耍，但他平时遵守学校的各种纪律，学习成绩在我们班上也算中上等。
有一段时间里我觉得他很反常，经常迟到，上课精力不集中，而且有时还旷课。我想这孩子肯定是有什么事儿才会变成这样？于是我多次找他谈话。刚开始，他对我很排斥，根本不理你，让我无法深入他的内心去了解他，在我和他之间筑起一道防线。那怎么办呢？为什么这孩子老怕我？也许是我平时对这些纪律好、成绩中等的学生关心太少了吧！看来现在必须找家长一起做工作了，于是我说：“小明，请你妈妈每天和你一起来学校好吗？”他听了这话眼泪马上流了下来。我觉得很奇怪，为什么一提到他妈妈就这么伤心呢？
案例过程
想了好久，我觉得首先应让他亲近我，明白我要帮助他关心他的真正意思。于是我拉着他的手真诚地对他说：“你把老师当朋友，当自己的亲人好吗？有什么困难我们一起来解决好吗？”听我这么一说，他哭得更厉害了，低头哭了好久，我再追问他，他才小声说：“我要妈妈了……..”原来，他妈妈因为家庭贫穷，想出去找点钱来改变一下家庭的处境，一去就是几年了，他爸爸是个众人眼中流浪子，对家庭没有一点责任感，于是家里就剩下他一个人，多数时间就跟叔叔一起生活。婶婶对他也不好，经常给他出生大气，不给好脸色看，特别是这段时间，婶婶因心情不好就经常对他粗声大气的说话。他对我说，妈妈是最疼爱他的，现在已经有几年没有见到妈妈了，电话也很少联系，自己没有电话，所以心中一直很想很想看看妈妈，知道情况后我的心碎了，眼泪流了下来，心就沉重许多了。想到以前自己对他关心不够多，我真后悔，决定联系一下他妈妈，叫她必须定个时间回来一趟，满足孩子的愿望，让他们母子俩见一见面，也让他有个好的心情来学习。
周末，我给他妈妈联系好了，他妈妈也知道自己对孩子关心不够，立即请了十几天假，给我电话说，自己很快就来一趟，见面那天我也买了一些水果和一件新衣服带着他去见他的妈妈，一路上，他都没有说话，我趁这个机会拍怕他的肩膀，下车后他帮我提东西，走的飞快，奔向目的地，见到他的妈妈母子俩对视了好久，才抱头痛哭，当时我和被那感人的场面感动了。半个多小时过去了，大家才慢慢谈起了家常，我也跟家长交换了孩子目前的情况。他妈妈听了后也是泪流满面，然后，用手拉着我的手哽咽着说：“母老师，您带孩子来见我，多亏您关心我的孩子，希望您继续关心他，我准备过几天回去好好工作到年底，就准备好回来照顾孩子，这几年来，真的很感谢您！”从那以后，孩子变了，变得积极劳动了，变得活泼了，而且从不迟到旷课了，也要和同学们一起玩了。期末，被班上评为“三好学生”。
过年了，他和他的父母到我家拜年来了，我真惊讶！小明说：“老师，现在我的生活好多了，爸爸妈妈都经常在家，不远走了，有时间关心我的学习，我很开心，为打算努力学习，将来也当老师，也想向您那样去关心学生。您多向我的妈妈啊！不是你和我妈妈联系的话，我不不知他们什么时候才回到我身边！”我听了孩子的话，一种收获了的幸福感猛地流进我的心田。
案例发思
他们有家，却支离破碎，感受不到家的温暖；他们有父母，却不能喝父母一起正常的生活和享受父母给他的爱，他们渴望得到温暖、得到爱。面对特殊家庭的孩子，如果我们付出真心、诚心、爱心、信心和责任心，他们也会在关爱中茁壮成长！
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