压力摧毁心理环境的三种方式（3）
2013-05-31 17:10 来源：zz12355点击：次
这时候，就听旁边砰的一声，他儿子摔碎一个水杯。如果在平时没有这些压力感受的情况下，碎一水杯肯定第一反应是扎到手没有，可现在他的第一感受是：“你这个小败家子，我惹不起交警、惹不起老板、惹不起你妈，我还惹不起你！”于是他一把把儿子拽过来，一顿家庭暴力。
压力对心理的常见影响方式：
●压力接踵而至
●压力细碎而有延续性
我们都市人每天都身处于这种细碎、庞杂的压力过程中。压力如果处理不好，好像不会有什么灭顶之灾，或是让自己一蹶不振。但是任何一种小压力，在处理不好的情况下，它会产生让我们吃不了兜着走的后果。
偏执型的压力感受
压力摧毁我们的心理环境还有另外一种方式，虽然这种方式发生率最低，但是是最厉害的一种方式，这种方式便是出现偏执型的压力感受。偏执型的压力感受往往来自我们内心深处的某些偏执动机。
什么叫偏执动机？比如“没有你我就不能活”，“我这一生非你不嫁”，“我这一生非你不娶”，这够偏执吧。其实，即使你不嫁他（娶她），你的父母年迈之后也需要你照顾；即使你不嫁他（娶她），你的老板还是很器重你。因此，就算他（她）不需要你，你还是被你的父母、老板等需要，你的人生不会因为缺少他（她）就没有意义。这种“非某人不嫁，非某人不娶”的思想够偏执的，把所有其他人对他（她）的需要全都忽略了。再比如“不考上清华，我的人生就是失败”，这也够偏执。这种偏执动机一旦破灭，整个人的心理状态就会崩溃。
写这本书的时候，即将全国高考。每年的这个时候，都会有很多考生和家长为了减轻考试压力而来咨询。今年也不例外。
一位焦虑的母亲带着女儿来到咨询室，原因是她的女儿在节骨眼儿上忽然掉了链子。她的女儿原本学习成绩中上，可在距离高考不到60天的时候表示不想继续学习了，每天放学都会找借口出去。
很快，她就发现女儿和一些问题孩子走在了一起，泡网吧、打台球。即便她强行把女儿“拘禁”在家中，女儿也会抱着书本哈欠连天，百无聊赖，丝毫没有一丁点积极紧迫的学习态度。她试着与女儿沟通，女儿的回答很直白：“反正我也考不好，还考个什么劲儿啊？”无奈之下，她只好把女儿带来咨询。
其实严格地讲，喜不喜欢学习和心理问题没什么关系。不喜欢学习就是心理变态，就得做心理咨询？这不是荒谬吗？但她并不期待我为她女儿做心理咨询，只是希望我能作为一个成功的说客，让她女儿恢复考试状态。
小女孩是在半强迫的状态下开始和我沟通的，一聊才知道，这位押解着女儿来做心理咨询的妈妈曾经是个大才女，不但是北京大学的博士，而且是靠奖学金读完的博士学位。这太恐怖了！要知道，一个女孩子在20年前靠奖学金就能读完北京大学的博士学位，是一个什么概念？这得是多么要强的一个女人！她得牺牲多少青春的快乐体验才能完成这一壮举啊！
等这位女士当了妈妈以后，她以自己一贯的高标准、严要求来规范女儿的理想。从小女孩懂事时起，这位妈妈就或慈爱、或严厉、或循循善诱地反复在女儿耳边念叨：“只要你考上某某大学，你就能找到一个很好的工作，你就能有很辉煌的前途！”这种过分明确的要求，给女儿幼小的心灵种下了一种根深蒂固的判断标准：我考上某某大学就是成功。
但什么东西都是两面的、相对的。这位妈妈在给女儿灌输了一种简明的成功标准的同时，也让女儿在潜意识中获得了一种“不成功”的判断标准，那就是：如果我考不上某某大学，我就不能找到那个多么多么好的工作，我就不能有多么多么辉煌的人生！
小女孩本来学习不错，在全班处于中上水平。但在这种鲜明的判断标准之下，即便她成绩不错，可依然永远生活在挫败感里，永远体会着一种观念型压力：我考得上那某某大学吗？
小女孩对我说，她不是没有努力过，她曾经确实拼命努力学习，但每次的成绩都会被她自己或妈妈用“能否考上某某大学”这一标准来衡量。而且那所大学的录取分数线实在太高了，小女孩通过不懈努力获得的挫折远远多于欣喜！那所大学简直就成了小女孩心中一个挥之不去的梦魇，把一个女孩10年来所有的努力都抹杀了。
当一种偏执的判断标准摆在我们面前时，它就成为一个压力源。这个18岁的女孩在与“考上某某大学”这个压力源挣扎拼斗了10年之后，忽然意识到自己和某某大学的要求有差距。
其实我们细想想，即便这个女孩和她妈妈不同，没有她妈妈那么强势，她依然可以考上北航、北理、北邮等出色的大学，但长期偏执观念的灌输，已经让她打心眼儿里认同了“考上某某大学”的偏执动机。她的消沉，恰恰来自她的坚定——“既然我坚定地认为考上某某大学才是成功，那么当我考不上那所大学时，我就坚定地认为自己不可能成功了！那我还学个什么劲儿？”
这不是孩子式的赌气。妈妈给孩子灌输的是100％成功，孩子在成长过程中认同的也是100％成功，而80％的成功，60％的成功，在小女孩的意识中根本不存在！所以，小女孩对北航、北理、北邮等根本不感兴趣，偏执型压力始终伴随着她的成长。最终，在明明可以考上不错的大学的情况下，她绝望地自我判断为失败者。她的退缩和放弃很好理解，没有人能在势必失败的竞争中坚持太久。
当这位妈妈责骂女儿的软弱时，我却知道女儿是坚强的，因为这个18岁的女孩已经和偏执型压力对抗了10年，到今天才败下阵来，已经不容易了。
这就是压力摧毁我们心理环境的方式：一个接一个的，细碎而持续的，还有偏执型观念和偏执型动机相配合造成的偏执型的压力感受。
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