最近，12355的咨询热线经常接到这样的电话：我家孩子不出门，不与人交流，动不动就发火，怎么办？
　　近几年来，这样的孩子我们确实接触了不少。他们大多是放着好好的学不上整天待在家里不出门，也不与家人交流，一个人要么上网，要么睡觉，家人怎么说就是不出门，说急了就发火。
　  家长为此伤透了脑筋，也想过许多办法：有的家长用打骂，希望能把孩子打醒骂醒；有的家长会互相责怪对方，指责是对方惯坏了孩子；有的家长则耐心教育，讲事实摆道理，鼓励孩子勇敢地走出去；有的家长用诱导，用哀求，哄着孩子能出门。但是家长们发现不管自己采用什么样的方式，孩子依旧是不出门，不说话，家长突然觉得自己好像做什么都感化不了孩子的铁石心肠。
　　我们的孩子怎么了，我们该怎么办呢？每一个深陷此中的家庭，都在反复追问着这个问题。
为此郑州12355青少年服务中心的心理专家分析，这类孩子之所以出现这种情况，主要有以下几方面原因：
    一、自尊心受挫，产生回避心理。
    不出门的孩子往往经历过一些学习或人际关系上的挫折，这种挫折可能真实发生，也可能只存在于孩子的想象中或只是隐含的可能，但是孩子却认为这些挫折对自己是毁灭性的打击，自己以往那种优秀的感觉也会随之荡然无存，这严重伤害了孩子的自尊心，因此就产生回避心理。这类孩子大多性格要强，自我要求高，心理需求多，没有正确地认识自我，在遇到自己解决不了问题时又不愿表现出自己的无能，只好用回避的方式来掩盖。
    二、个人社会支持系统少，缺乏安全感。
    一个人在遇到事件的打击时，如果拥有他人的关心，有用的社会信息以及社会支援，也有强有力的社会支持，那么，他的抗压能力会提高，就能更好的抵抗压力，不至于造成压力后的不良反应。个人良好的社会支持系统，可以使人更有安全感，做事更有信心。但是如果个人的社会支持系统过少的话，可能就会削弱他的社会功能，进而缺乏安全感。经常不出门的孩子，在外建立的社会支持系统就少，出现压力性事件时应对能力也差，久而久之内心的安全感也会越来越少。为了保存自己内在的安全感，他们就会选择不出门以回避一切压力性事件。
    三、人际交往能力不足，人际关系差。
    人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。孩子的人际交往主要体现在同伴关系、师生关系以及亲子关系，这些人际关系对孩子来说都是非常重要的。而这些关系一旦出现问题，就会对孩子造成不同程度的影响。如果孩子的人际交往能力不足，就会影响到孩子的一些外在表现，比如跟同学玩不到一起，不愿意与同学交流，不知道如何应对同学的不友好行为，不敢与老师对视，害怕老师与自己说话等等。这一系列的外在行为进一步阻碍着孩子进行人际交往，从而孩子会变得越来越不会交往，越来越不愿意交往。
    四、存有惧怕心理，陷入“越不出门越不敢出门”的恶性循环。
    有时候我们累了倦了，就会躲在家里休息，不愿意出门，不愿意与人说话，这本来是人的一种自动的保护状态。但是长时间的不出门，不与人交流，就会对自己产生过分的保护，不想从这个安全的保护圈里走出来。这种安逸的保护一方面让他很享受，不愿意离开；另一方面又会让他产生惧怕心理，害怕走出去，害怕外界的一切不安全因素。于是就会陷入“越不出门越不想出门、越不敢出门”的恶性循环。
    五、父母教养方式及内容欠佳，产生不良心理。
    父母的教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方式，父母的教养方式对儿童的心理与社会发展有重要的影响，大致可分为专制型、溺受型、放任型、民主型。过分溺爱和严厉粗暴的教养方式都会对孩子的心理产生不同程度的影响，而家长有意识地对孩子进行教育的内容方面，某时也会因家长的无意识而对孩子产生不良影响。如家长在遇到工作上的不顺心或是生活上的困难时，无意识的唉声叹气和回避退缩就会被孩子模仿到，当他在遇到同样性质的事件时，他也会首先选择退缩或放弃。加上父母的娇惯和容忍，孩子极易形成逃避、退缩、胆怯等人格特质，同时可能伴有任性、执拗、偏激等性格特征。这样久而久之，就会影响孩子的心理，导致心理失调，信念迷失，孩子在这种环境下成长，往往有种迷茫无助的感觉，不良的心理就此形成。
　  孩子不出门不是问题，孩子有什么问题也不重要，重要的是，作为父母能否真的把孩子放在心上，是否考虑过孩子的需求、满足过孩子的心理需要；能否放下诸多的繁忙来陪陪孩子，去读懂孩子，真正理解自己的孩子；能否放下身段，蹲下身与孩子相处；能否放下自己的标准，耐心地看着孩子成长而不强求孩子。同时作为父母也要学会反省和思考，是不是自己一贯的家庭互动模式才让孩子出现这种行为，要学会实时调整自己的教育方式和教育内容。