心理学家说，孩子在头15个月里，需要一张慈爱的脸孔陪伴，需要妈妈爱抚
他，帮助他，专心地反应和肯定他心中的希望。每当你抱起你的婴儿，每当你
为他换尿布，替他洗澡，给他喂食，对他微笑，他就会感到他是属于你的，同
时你也是属于他的。除了妈妈，世界上任何其他人，无论怎样富于技巧，都不
能给他那种感觉。妈妈温柔的眼神，将是孩子日后心理自我调整时的核心和基
础。在那段没有语言的日子里，孩子通过感觉来体验一切，妈妈的陪伴给孩子
最初的心灵一种健康的自恋。
　　小小的孩子，你怎么爱他都不会过分，因为他对于来自于妈妈关爱的需求
永远都不会满足。一个三岁的孩子轻易不会说我要离家出走，但一个十三岁的
孩子却会说“我多么渴望去住校和同学们在一起啊!”幼小的孩子渴望被关注
，甚至有时候他们是以无理取闹的恶作剧，来引起大人对他们的关注。所以，
妈妈不管多忙，也要过滤一下日常事务，省出给孩子的时间。现在，“只管生
不管养”，孩子生出来就交给老人带的妈妈很多。如果不是生存必需，还是把
自己年幼的孩子留在自己身边吧!送给孩子的祖父母，或使孩子成为“留守儿
童”，而自己全力投入工作，对孩子对自己都是得不偿失的。
　　妈妈面对孩子的成长，不妨可以阶段侧重。在孩子的幼年时期，如果确实
需要和孩子分离一段时间，妈妈需要给孩子爱的保证，以及与之配合的实际行
动。“我们不会忘记你的，很快就会回来接你的。”“爸爸妈妈太忙无法好好
照顾你，暂时去奶奶家住一段，我们会经常去看你的。”这些话或许会减少与
孩子分离造成的孩子的恐惧感。
　　心理学家研究发现，人的情绪和经历有关，特别是和婴幼儿期的经历有关
。在悲哀、快乐、愤怒、害怕、惊讶、厌恶六种基本情绪中，害怕是构成气质
倾向的基础，而快乐是可以在一定程度上缓解内向气质负面效应的正面情绪。
婴儿期的情绪需求是学习信任，需要被触摸和滋养，需要感到温暖和信任他人
。没有学到基本信任的婴儿很难离开母亲去探索世界，以后每当他碰到陌生的
环境，婴儿期造成的不安就有可能出现。就像这节一开头写到的那位公司经理
。这就提醒做父母的，在孩子婴幼儿时期要注意依恋情结，给幼儿稳定、安全
、充满关爱的成长环境。

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